Gimnaziul „Mihai Eminescu” din or. Cantemir, inclus în Rețeaua Școlilor Model, a devenit în acest an, împreună cu alte 69 de instituții de învățământ din întreaga țară, parte a Proiectului național #SuperCoders. Ediția din acest an a fost realizată cu scopul de a spori informarea tinerilor și a părinților despre violența digitală și măsurile de siguranță pe internet, ca parte a mișcării #Bodyright, realizată de Fondul ONU pentru Populație (UNFPA), în parteneriat cu Orange Moldova.

Natalia Popa și Aurelia Delibaltov activează în calitate de profesoare la Gimnaziul „Mihai Eminescu” și, mai nou, sunt formatoare #SuperCoders. Nu au ezitat să se înscrie în cadrul Proiectului, fiind motivate de cele două domenii - „Siguranța Online” și „Inteligența Artificială Generativă”, precum și de faptul că Proiectul era destinat, în premieră, și părinților:

„Accesul la telefoane în timpul lecțiilor este interzis. În afara orelor însă, elevii accesează diferite site-uri și grupuri, iar părinții nu cunosc de fiecare dată ce reprezintă acestea și cum să intervină. Pentru ca fiecare părinte să aibă acces la informațiile despre siguranța online, am stabilit că le vom prezenta în cadrul ședinței generale, precum și la adunările tradiționale din clase. De asemenea, prin intermediul Consiliului de elevi, vom organiza activități de informare pentru toți copiii și adolescenții. Participarea în cadrul acestui Proiect reprezintă o motivație dublă pentru mine - ca pedagogă și ca mamă a unui adolescent de 15 ani. Vreau să fiu informată, ca să pot ulterior să-i ajut pe elevi și să-mi ajut propriul copil”, a subliniat Aurelia Delibaltov. 

„Profesorii trebuie să învețe pe tot parcursul vieții, pentru a fi mai aproape de necesitățile și interesele elevilor. Noua realitate ne „impune” să cunoaștem cât mai bine tehnologiile. Am aflat multe informații noi și am descoperit o serie de aplicații bazate pe inteligența artificială (AI), pe care le voi folosi în activitatea mea didactică, de exemplu, aplicațiile Suno și Leonardo. Toate aceste informații le voi transmite elevilor, pentru că ei folosesc inteligența artificială, dar mai puțin știu cum să o facă în mod corect și cum să se protejeze de pericolele din spatele AI”, a menționat Natalia Popa.

Ghidați de formatoarea Natalia Popa, 20 de elevi adolescenți (de 12-14 ani) au explorat lumea Inteligenței Artificiale și au descoperit cum pot crea texte, muzică și imagini cu ajutorul noilor tehnologii. 

„Am descoperit aplicații noi și utile, pentru a crea proiecte și prezentări cu design atractiv și elemente grafice. De asemenea, am aflat că o parolă sigură ar trebui să conțină 16 caractere, să nu o folosim pentru toate platformele pe care le administrăm, ce scheme de escrocherie există și cum să verificăm dacă un anumit site este de încredere”, a spus Andreea Miron, elevă în clasa a VIII-a. 

Vlad Miron, elev în clasa a VI-a, susține că folosește periodic inteligența artificială la pregătirea temelor pentru acasă. Atelierul din cadrul #SuperCoders i-a permis să afle aplicații și funcții noi, care-i vor fi utile în realizarea proiectelor pentru lecții. Totodată, a învățat cum să evite capcanele persoanelor dubioase care folosesc schemele bazate pe AI în discuțiile cu minorii. 

În același timp, într-o altă sală, părinții elevilor implicați în proiect, ghidați de formatoarea Aurelia Delibaltov, discutau despre măsurile de siguranță pe internet pentru copii și adolescenți. În total, 2.800 de adolescenți și părinți din cele 70 de instituții înregistrate au participat concomitent la ateliere. 

Viorica Dari este mamă a trei copii, dintre care doi adolescenți de 10 și 13 ani. Femeia povestește că este îngrijorată de faptul că tot mai mulți părinți le cumpără elevilor telefoane performante, de la o vârstă fragedă, ceea ce implică mai multe riscuri: 

„Părinții ar trebui să monitorizeze ce accesează copiii lor pe internet, ce publică și trimit altor persoane. Copilul meu, care învață în clasa a III-a, are telefon cu butoane. Băiatului mai mare i-am cumpărat recent smartphone, pentru că e implicat în diverse activități școlare și are nevoie de rețele sociale. Chiar dacă și-a făcut cont, nu publică fotografii cu el. Mereu discutăm în familie despre comportamentul responsabil pe internet”.

Prezent la atelier a fost și Vasile Eșanu. Pe lângă rolul de tată a trei adolescenți, este psiholog școlar și profesor de Educație tehnologică. 

„Am mers acasă cu un bagaj plin de cunoștințe noi - despre formele violenței facilitate de tehnologie, platformele de raportare a cazurilor de abuz online, metodele de protecție a adolescenților etc. În familie am introdus reguli stricte în ceea ce privește accesul la telefoane: control parental, limite bine stabilite pentru folosirea gadgeturilor, restricționarea unor aplicații. Am discutat despre toate riscurile și am stabilit să vizionăm împreună filmulețele prezentate la atelier”, a menționat Vasile Eșanu. 

Proiectul #SuperCoders a fost lansat de Grupul „Orange”. Ediția din acest an s-a desfășurat sub egida Fundației Orange Moldova în parteneriat cu Fondul ONU pentru Populație (UNFPA), fiind parte a mișcării #bodyright lansate în 2023 de UNFPA în parteneriat cu Orange și alte organizații, cu scopul de a spori informarea tinerilor și a părinților despre violența digitală și măsurile de siguranță pe internet.

Pe parcursul ultimilor ani, UNFPA Moldova și-a intensificat eforturile de prevenire a violenței digitale, prin intermediul inițiativei globale #Bodyright, acțiunilor de informare în gimnazii și licee, prin colaborarea cu sectorul privat și sprijinirea îmbunătățirii mecanismelor legale de prevenire și intervenție a violenței facilitate de tehnologie.